2021年5月11日 星期二

109學年度仁愛多語文學藝競賽【高年級英語朗讀】

  

  “Good morning, ladies and gentlemen. I am number XX. Today, I am going to read…” 今日早晨的仁愛校園書聲琅琅,一句句流暢的英文從熊貓館中傳出,沒錯!仁愛國小正在舉行一年一度的校內盛事-「仁愛多語文學藝競賽-高年級英語朗讀」,一位位從班上遴選而出的英語朗讀高手們蓄勢待發的準備展現自己的英文實力,期望能在比賽中獲得佳績。

  仁愛多語文學藝競賽-高年級英語朗讀,由各班推選出三位,共十八位選手,分成「五年級組」及「六年級組」來競爭。而這次由教務處精選出兩篇文章,五年級組是“It’s Never to Late to Learn”“Excuses! Excuses!”,六年級組則是“A Mushroom Omelet”“It Tastes Delicious”。以下是朗讀大綱:

  • “It’s Never to Late to Learn”文章敘述的是張恩基小姐的故事,已經超過九十高齡的張小姐貫徹「活到老,學到老」的精神,鼓勵自己及身邊的人不斷的學習(learn),並努力做到自己能力所及的事。
  • “Excuses! Excuses!” : 這是一篇有關於小男孩-Harry的故事。Harry很愛拖延事情,例如:上課遲到、作業遲交等等,但他每次總為自己的懶惰找一堆藉口(excuses),導致Harry的成績每況愈下。也因為如此,Harry的爸爸媽媽終於無法忍受了,他們出了奇招來讓Harry自動自發的學習和完成自己該做的事!
  • “A Mushroom Omelet”:這篇文章是109年度市長盃語文競賽英語朗讀比賽公布的其中一篇文章。有位叫Nick的美國人想去品嘗一間以蘑菇歐姆蛋(Mushroom omelet)聞名的餐廳,可惜餐廳內的服務生(waiter)只會說法文,所以Nick只好絞盡腦汁、想辦法表達他想點一份蘑菇歐姆蛋,後來Nick想到可以用畫的方式來傳達,他就畫了一個大蘑菇,沒想到服務生理解錯誤,鬧出了一個大笑話,服務生最後送來的竟然是一把雨傘!
  • “It Tastes Delicious”:這是篇飢腸轆轆的Jane來到一間牛排館(steak house)用餐發生的故事!剛加完班,已經餓到前胸貼後背的Jane到了餐廳,就忍不住一直吃一直吃,一客牛排(steak)、一杯咖啡(coffee)搭上薯條(French fries)和沙拉(salad),完全止不住Jane的飢餓,後來又請服務生多送上了四份牛排和五塊起司蛋糕(cheesecake),才終於把Jane餵飽了,但就在要付錢的時間,才發現居然忘了帶錢包(purse)了!這下糗大了,Jane只能留下來洗碗償債了!

 

  這次的比賽我們請到了校內英語專長教師-郭蔓萱老師(Teacher Angie)林姵妤老師(Teacher Betty)擔任評審,並給今日參賽的小朋友一些朗讀的建議(suggestion)及回饋(feedback)!以下為各位整理重點如下:

  1. 小朋友們今天的表現都很棒,可以看得出每個人都有用心在準備和練習!
  2. 在朗讀的時候,要特別注意聲音的抑揚頓挫,有抑揚頓挫才會讓故事有高低起伏,也才會讓故事充滿感情。抑揚頓挫的呈現其實很簡單,除了句中語氣的高低起伏外,還可以透過大小聲、拉長聲音、加重語氣等方式來呈現。
  3. 在今天的比賽,小朋友們普遍都唸得太快了,有可能是因為太緊張,所以忍不住越唸越快。可以試著在看到句號(period)或是逗號(comma)的地方作短暫的停頓,也可以讓自己有時間稍微喘口氣。另外,如果句子太長,也可以自己將句子做適當的斷句,留點時間喘息,但也要特別注意在朗讀的時候,不可以將一個字一個字分開來唸,句子是需要保有流暢性的,而有些可以連音的部分也可以再加強,例如:a cup of coffee
  4. 在一些尾音的處理上也要特別注意,例如:eds,有些時候被忽略了,還有字首的th,別忘了將舌頭放在上下齒間再發音。另外還有_a_e的音,要記得嘴巴要往兩側拉長音,才不會聽起來怪怪的喔!
  5. 如果小朋友的練習足夠,也不要忘了在朗讀的時候不時跟評審來點眼神交流唷!適時的眼神可以讓別人覺得自己充滿自信,但要心有餘力的時候在這麼做,免得為了有眼神交流,導致自己都不知道自己唸到哪裡,那就得不償失了!
  6. 評審老師們明白小朋友唸完的時候都會有如釋重負的感覺,但別急著一唸完就把放鬆的姿態完全展現在台上,要提醒自己當我們還在台上時,就要盡力的展現自己最好的一面,而放鬆是下台後再好好的放鬆會比較好唷!
  7. 觀察完這次的比賽,會發現小朋友們都是以兩手拿著稿的方式在朗讀,建議小朋友可以試著單手拿稿,那麼另一隻手就能有一些輔助動作,可以幫助你在朗讀做更活潑生動的詮釋!
  8. 提醒小朋友們可以注意參加朗讀比賽時的服裝儀容,盡量以正式的服裝為主,例如:洋裝、襯衫、有領子的衣服,會讓評審們感受到你對比賽的重視唷!

  看完評審老師們的建議有沒有更多收穫呀?仁愛的小朋友們真的是better and better,但是學無止盡,好還能再更好!讓我們一起加油吧!

 

   致力於推動雙語教育的仁愛國小,十分重視孩童的英語文能力培養,除了校內仁愛多語文學藝競賽外,還有大大小小的校外英文比賽,例如:英語讀者劇場(Reader Theater)Cool English(酷英線上自主學習平台)都能看到我們仁愛國小的身影和小朋友們的佳績,而校內也提供很多英語學習管道和機會讓孩子們學習英文,例如:英文節慶活動、英語會話魔法營、Incredibles英檢加強班、ICRT~銳耳達人英語廣播收聽比賽、仁愛英閱會等等,都期望小朋友們有機會來共襄盛舉!

   仁愛國小期望的不只是學生的英語力提升,我們希望老師們也能better and better,所以在這學期仁愛也開設了校內教師TOEIC加強班,將老師們聚集在一起以讀書會的方式提升英語力!有這些對於學習和教學都熱情的老師們擔任模範(model),相信小朋友們也會被這份衝勁感染,師生都一起英文go, go, go

  

109學年度仁愛多語文學藝競賽【中年級課文朗讀】

 

  本校於109122日舉辦仁愛多語文學藝競賽【中年級課文朗讀比賽】,由各班推選出三位優秀的選手,共24位選手參賽。為了這次朗讀比賽,學生無不努力的於下課及在家練習朗讀比賽指定的課文文本。比賽當天,學生們看起來都十分緊張,抓緊時間於台下不斷的複習文稿,只為了將這段時間努力的成果展現出來。

  比賽後,評審老師蔡幸儒老師及徐瓊珠老師也針對今天的比賽提出幾點講評,提供給學生更進步的參考:

  1. 朗讀比賽若有指定的文本,一定要多加練習,且練習時間要足夠。足夠的練習可以幫助小朋友上台時,比較不緊張,也會幫助自己對於文本有更高的熟悉度,比較不會出現「吃螺絲」的情況。
  2. 翹舌音(捲舌音)要特別的注意,發音要清楚。
  3. 語句停頓的地方要注意,應在標點符號的地方確實的停頓。今天在比賽的過程中,發現有些小朋友可能是因為緊張的關係,語句沒有確實的斷句,或是斷句的表現並沒有做得很清楚,要再特別得注意。
  4. 句子要唸得清楚,而段落與句子間的轉換要讓聽者能清楚得區辨。
  5. 朗讀時,抑揚頓挫很重要,可以再加強語句的抑揚頓挫。
  6. 上台問候時,眼睛可以注視著評審,用自信的眼神跟評審產生些交流,有助於提升整體的表現及臺風。
  7. 正式比賽的服裝儀容可以多加留心,服裝應正式、整齊,可以給評審較好的第一印象,也讓人覺得選手對於比賽是更重視的。

  感謝努力的參賽學生以及用心的評審老師,一同期勉仁愛國小學生都能有更好的表現!

109學年度仁愛多語文學藝競賽【高年級作文】

 

  109學年度上學期的最後一場仁愛多語文學藝競賽於1218日(五)如火如荼地展開了!這次競賽的項目是高年級作文比賽,各班皆派了三位班級中寫作的佼佼者參與,一共十八名學生參賽。

  這次五年級的作文題目是「難忘的那一天」,人生就像一場豐富的饗宴,每件事則像那一道道滋味獨特的菜餚,在每一天不斷的「上菜」,而每道菜那特別的滋味都將在我們的心中留下它獨特的記號。

  第一名的蘇瑋琳描述她最難忘的那一天是佳里區登天宮入火安座的的那一日,從早晨突如其來的地震開始,到中間參與廟會的各種活動,直到晚上又突然來了兩個連續的地震,種種歷程讓她這一天的心情上下起伏,瑋琳的這一天有多麼充實,就有多麼的難忘。

  而六年級的作文題目是「最珍貴的禮物」,在我們的人生中時常有機會收到來自他人的各種給予,有些是物質上的,而也有些是精神上的,例如:一個來自他人溫暖的祝福,這些都是我們-最珍貴的寶藏。

  六年級組第一名的蘇浿涵寫道,她在朋友生日的前一天才得知明天就是她的生日了,她費盡心思地想著到底該送什麼禮物好,從一樣樣實用的物品到昂貴的飾品,怎麼想都想不出個最適合的禮物來。後來浿涵上網尋求幫助,看到了很重要的五個字:「心意最重要。」於是,她決定不買任何東西了,而是將自己的心意化為了文字,盡收在那小小的卡片中,不貴,也是不華麗,但它卻乘載了來自浿涵的滿滿心意。而在隔天,好友收到了這張卡片,她的嘴角勾起淺淺的微笑,眼裡流露出的情感讓浿涵久久不能忘懷,她從她的眼中看到了兩個字:深刻而真摯的感謝。浿涵形容她送的這份禮物是禮輕情意重,雖然她是送禮的人,卻也在送禮的同時,收到了來自對方珍重的回禮,這份溫暖湧上了心頭,把冬天的寒冷全都吹走了。

  而這次作文比賽很榮幸的邀請到本校黃馨儀老師及吳曉雯老師擔任評審,評審們表示這次選手競爭激烈,每個作品都很有特色,但仍有以下幾點提供給學生們做為寫作寫得更好的參考:

  • 審題
    1. 本次主題為「難忘的一天」以及「最珍貴的禮物」,內容應扣緊「那一一天內發生的事」以及「那份最珍貴的禮物」,如果內容中寫到好幾天發生的事或是描述了好幾份禮物,那就無法凸顯那一天為何難忘或者是那份禮物的珍貴性,亦有離題的可能。
    2. 該兩個主題的文選皆以記敘文為主,故可多點情感的描繪,更整個文章更對味,讀者也能有更多共鳴。
    3. 關於「最珍貴的禮物」,禮物的性質以及送禮的人都要交代清楚,才能跟主題有更多的連結。
    4. 關於「最珍貴的禮物」,在文章敘述中,可以說明自己精心構思送禮給親朋好友的經過,以此經驗去連結-一份感動人心的珍貴禮物,勢必費盡心思準備。但是,較不建議寫成自己送給別人一份最珍貴的禮物,一來是溫良恭儉讓的民族性,我們都不太好意思說自己送的是最珍貴的禮物,這種事情不是自己覺得就好,也要對方有同感,除非作者妙筆生花,讓讀者們可以感受到收禮人就是這樣覺得,否則不建議此種寫法。二來是,以自己有過的,送禮的經驗為出發點,去延伸收到別人禮物的感受,更能寫出送禮人的心意。
  • 構思
    1. 可以試著表現出故事性,尤其是感情故事,可以將重點放在描述情感間的變化。例如:一份珍貴的禮物,必須結合送禮者與作者之間情感,讓讀者們了解這份禮物的時空背景,為什麼對作者來說是如此珍貴。當文章的題目只有明確的物,並沒有特定對象時,此時的「人」,正是讓作者大展身手、好好發揮的時刻,為這個物注入人的靈魂。
    2. 故事的時空背景、重要的物件、重點的角色、關鍵的事情,一定要交代清楚,另外「為何最難忘」及「為何最珍貴」的脈絡也要仔細的描繪。如果在寫作時,沒有方向,可以多讀幾次說明,並將浮現在腦中的概念先寫下來擬個大略的草稿。
  • 選材
    1. 優先挑選好發揮的題材下手,例如:最珍貴的禮物-生日禮物、最難忘的一天-生日,但記得要先找出其最珍貴及最難忘的點,否則就不珍貴、也不難忘了。
    2. 選材參考:最珍貴的禮物-比賽成績的獎勵,因為這份禮物,不僅是禮物本身的價值,他的獲取同時也帶有榮譽,以及努力過後的自信與成長,若能扣緊這個部分發揮,也能讓讀者印象深刻。同學間的離別贈禮、送禮者的一番話,只要能刻劃出情意的,都是很棒的素材,但不管從哪個角度取材,務必要讀者感受到禮物的珍貴,才不會流於形式、隔靴搔癢。
    3. 選材參考:最難忘的一天-生日,因為生日常收到來自各方的祝福,也有可能會有驚喜,可以輕易的刻畫出不同時刻的情感,例如:從一開始的期待,不知道今年的生日會怎麼過,到中段的難過,因為好像沒人記得自己的生日,直到最後驚喜、興奮、感動,原來家人跟朋友們已經偷偷的準備好生日派對和禮物了。
  • 布局
    1. 不管是順敘法或倒敘法的布局,或是更多元的寫作布局,只要能讓故事活起來,就是好的布局。情節很重要,但能在情節中感受到最真摯的情感,更是重要。
    2. 關於「最珍貴的禮物」,大家都會說「珍貴比昂貴重要」,但請記得這篇文章的靈魂是送禮者與收禮者之間的情感交流,情感的描繪不用驚天地泣鬼神,溫溫潤潤的,平凡中更有滋味。
  • 注意
    1. 語句通順與否以及錯別字是寫作中須注意的重點,寫完若有時間一定要在細細的閱讀過一次文章。
    2. 另在寫作比賽中,不得書寫出自己的班級以及姓名,若基於寫作需求需要用上名字,可用化名代替,也要記得寫上私名號。

  不知道小朋友們看完評審的講評以及建議,對於寫作有沒有更深的了解了呢?寫作進步的方式有很多,小朋友們可以多多閱讀書籍,將書中你覺得優美的字句寫下來或是進行仿寫,書中自有黃金屋,一定可以有很多的進步!另外,如果不知道可以寫哪些題目,也可以從日記著手喔!(但千萬別寫成了流水帳了!)最簡單的方式是,有很多班級老師都會請小朋友於聯絡簿中寫出每天在學生發生的事、跟老師的悄悄話,又或是每周札記,用心的書寫、好好的思考,你也能寫出好文章!下一個仁愛多語文學藝競賽-作文比賽的第一名,等著你喔!

109學年度仁愛多語文學藝競賽【中年級囝仔講笑詼競賽】

 逐家好!仁愛多語文學藝競賽-「中年級囝講笑詼競賽」圓滿的於5/7()落幕了!感謝各位中年級選手們用心的準備笑詼,讓學校熊貓館充滿了歡笑聲!

  中年級囝講笑詼競賽由中年級班級參加,由各班推選三位講笑詼高手,一共24位小朋友,分為三年級組及四年級組進行比賽。各個班級臥虎藏龍,推選出來的選手們表現都很優秀,讓仁愛國小的講笑詼比賽除了笑聲外,還多了一點競爭的火花。

  而這次我們也邀請到校內通過教育部閩南語認證的閩南語專長教師-朱芳瑩主任及鄭志勇老師來擔任本次競賽的評審,並由兩位老師為學生的表現做精彩的講評,讓學生們可以從中參考和學習。以下為各位整理講評重點,如下:

  1. 在比賽的過程中可以看的出來學生們都很用心在準備這次的比賽,除了道具外,甚至在服裝上也有用心準備!老師們覺得仁愛國小的小朋友們真的越來越棒了!
  2. 在講笑詼的時候,一定要把握一個重點,那就是「要讓聽眾聽得懂」。小朋友們可以把握幾個地方,在練習的時候加以注意:
  • 音量:音量一定要清楚宏亮!我們在緊張的時候,很容易會講得太小聲,把字含在嘴巴裡面,要學習將聲音放大、放亮!小朋友們可以多多的在家人、同學面前練習,除了可以壯大膽量,還能透過他人的回饋了解自己的音量是否適當。
  • 動作:要讓講笑詼變得生動活潑,動作是必須的,但要記得動作要做大,才會有效果喔!
  • 聲情:老師們發現這次有很多個笑詼裡面,都有兩個甚至以上的腳色在對話,如果能將角色間做更細膩的詮釋,例如:不同的角色有不同的聲音及語氣,可以讓聽眾更融入情境中,講笑詼所帶來的效果也會更卓越喔!
  • 準備好再上:有句話是這麼說的:「機會是給準備好的人。」小朋友們走上台後,不要急著開始,先讓自己站好、準備好了再開始,還要記得第一句總是特別的重要,要盡量讓評審及聽眾在第一句就有耳目一新的感覺喔!
  1. 笑詼的題材有很多種,在挑選的時候盡量挑選符合自己風格或是自己也覺得很好笑的笑詼來講,會更有共鳴!在這次的比賽中,也有小朋友將兩個笑詼結合了一個,讓評審們感覺別出心裁!
  2. 最近因為疫情的關係,大家都會習慣戴著口罩,但是口罩會讓我們的聲音不清楚,所以可以在輪到自己上台時,先將口罩收在口袋裡面,讓我們在台上的時候可以做最好的詮釋,演示完後再將口罩戴上即可。
  3. 評審老師們有觀察到小朋友在緊張時容易有幾個小動作:摳指甲、捏衣服、摸頭髮等等,這些小動作在臺上往往是我們不自覺做出來的,小朋友們可以在練習的時候,請家人或同學幫忙觀察,如果有這些小動作,記得要努力克服唷!

      

  閩南語在臺灣是一個生活化且重要的語言,仁愛國小在推動雙語教育的同時,對於閩南語教育的推動也是十分重視的!除了校園內有許多閩南語相關的時事海報、歇後語外,各個班級中也有做本土語相關的布置,讓小朋友們可以沉浸在多元文化及multiple-language的環境中學習。而這學年,仁愛國小在本土語課程中,除了在推動閩南語教學外,也聘請到專業的客語老師-林群頴老師入校針對在家中母語是客語的小朋友來進行教學,讓「母語」更加貼近每位學生的生活!

              仁愛多語文學藝競賽也隨著期末的到來,越來越接近尾聲,接下來還有最後一個壓軸競賽-「高年級英語朗讀比賽」!英語朗讀比賽即將於5/12()如火如荼的展開,讓我們一同引頸期盼吧!

109學年度仁愛多語文學藝競賽【二年級說故事】

 臺南市教育局每年度定期於5月中旬舉辦國小低年級說故事比賽,每校皆會派出各校精挑細選出來的「說書人」來參加這場賽事,而仁愛國小也配合台南市的賽程,每年固定於4月時舉辦「仁愛多語文學藝競賽-二年級說故事比賽」來進行校內說書人的遴選,同時也是給仁愛國小小朋友們多一個機會來體驗和觀摩這精彩的賽事。

仁愛多語文學藝競賽-二年級說故事比賽由二年級各班薦派三位選手參賽,一共十二位參賽者共襄盛舉,每位小朋友皆準備了許久,並在比賽時全力以赴,競爭十分激烈!而這次競賽,也很榮幸邀請到本校謝淑芬老師、何怡秀老師擔任評審,比賽過後也為參賽者們帶來精彩的講評及建議,為各位整理重點如下:

  1. 比賽進行時,學生會緊張是理所當然的,但是評審們一致覺得二年級的小朋友表現的真的很棒!不但要背出故事,還要克服這緊張的心情,評審老師們深感佩服!
  2. 上台記得要先問好,如果還沒準備好,可以緩緩再開口說話,先提醒自己來一個深~呼~吸~
  3. 小朋友在緊張時,可能會有以下狀況發生:
  • 說話聲音變小、講話含糊,導致老師聽不清楚
  • 講話速度過快,不但故事會太早結束,也可能會讓評審聽不清楚故事內容。
  • 說話的喘息聲過大或者過於急促,打亂了原本說話的節奏。
  • 臉部沒有任何表情,缺乏笑容。
  • 老師建議小朋友可以多加的在人群前練習,以習慣比賽時有人盯著看著緊張感,可以試著先在家人面前或者同班同學面前練習,多練習幾次就會有所改善呵!
  1. 小朋友在說故事時一定要記得放慢速度,一字一句要說得很清楚,另外也要記得遇到標點符號要適時的停頓,給自己一點喘氣的空間!還有唸完題目以及若有最後省思的部分,也可以稍微停頓,可以有強調的效果,也能給自己一點點時間做開始及收尾的準備!
  2. 如果在說故事中有安排動作,記得動作要做到位,放開來做!
  3. 當在說故事時,遇到不同的角色在對話,可以試著改變自己的聲音,可以讓聽者更清楚現在在說話的人是誰,也要記得在轉換聲音和表現角色情感的時候可以再放開一點,效果會更好。
  4. 語氣抑揚頓挫是朗讀和演講的基本,而說故事也是一樣的,旁白及角色台詞的抑揚頓挫都是可以再多加練習的!
  5. 在參加正式比賽時,服裝儀容記得要整齊、正式,以表達對於競賽的尊重和重視,建議穿著襯衫或是有領子的衣服,女生也可以選擇穿著小洋裝。
  6. 評審老師發現這次大家的選材主題很廣,有生活化的故事、動物主題故事、神話故事,甚至還有許多人選擇寓言故事!選擇的題材越特別,就有更多機會能吸引評審的專注,也會讓評審欲罷不能的想繼續聽下去!
  7. 故事講完,記得要說「謝謝評審、謝謝大家!我的故事結束了。」之後再慢慢地走下台,切記不要急著跑下台喔!

  相信小朋友們聽完、看完評審老師的講評和溫馨的小提醒,有變得更了解說故事的技巧了!其實說故事的技巧可以透過很多不同的方式在日常生活中練習喔!例如:小朋友們可以到youtube影音平台查詢「國小說故事比賽」,就能欣賞到各個縣市精彩的說故事比賽影片!或者是搭配仁愛國小最近舉辦的「英語讀本、繪本閱讀活動」,試著以生動的方式將好看的中英文讀本或繪本唸給家人聽唷!期待仁愛學童能更加進步,成為一位更棒的「仁愛說書人」!

2020年5月19日 星期二

108下學藝競賽【中年級台語說笑詼】成績公告

三年級
第一名:301黃翊涵
第二名:303柯羽珈
第三名:301黃子芸 302徐若嘉
優勝:304郭宇傑

四年級
第一名:401蘇瑋琳
第二名:402謝子杰
第三名:401王頎403楊芹媗

2020年4月7日 星期二

108下學藝競賽【二年級說故事 】成績公告

第一名:二年三班 黃婕瑀
第二名:二年三班 黃幕晨
第三名:二年二班 柯奕萱
優    勝:二年四班 許詠晴